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战疫情 勇担当:丰富课堂内容体系,培养金沙娱乐平台创造力——记www.7727s.com商www.7727s.com裴莹老师的《网络营销》线上课堂

金沙娱乐平台 发布日期:[2020-03-23] 文:叶知秋  

      【人物概况】裴莹,副教授,商www.7727s.com大数据管理与应用教研室主任,马来西亚科技澳门金沙唯一官网在读博士,公开发表论文11篇,其中CSSCI来源期刊1篇,北大核心3篇,CPCI会议论文1篇。主持或参与科研项目12项,其中省厅级以上6项。

      疫情面前,处处是战场,防控疫情,澳门金沙唯一官网系统是重要阵地。一线教师必须始终将“责任”二字扛在肩上,坚守教书育人的后方阵地,践行每一位人民教师的从教初心!

      根据金沙娱乐平台“停课不停教、停课不停学”的总体要求,商www.7727s.com裴莹副教授将自己多年来的科研成果应用于此次线上教学,理论联系实际。本着线上授课“质量不减、标准提高”的原则,变困难为挑战,变压力为动力,确定了“以金沙娱乐平台为中心,培养金沙娱乐平台创造力”的《网络营销》课程线上教学思路,彰显爱生情怀和专业优势,用行动践行初心使命,用担当书写澳门金沙唯一官网本色,用关爱诠释师者仁心。

 

 

 

      商www.7727s.com裴莹副教授多年来一直致力于金沙娱乐平台创造力培养的研究,并在北大核心期刊《教学与管理》发表了“基于澳门金沙唯一官网大数据的个性化学习模式分析”、“我国创客澳门金沙唯一官网的研究路径及其展望”等科研论文,在她的博士论文“创客空间对澳门金沙唯一官网生创造力的影响机理研究”中对澳门金沙唯一官网生创造力的内涵和构成机理也进行了深入的分析。针对此次疫情,她将金沙娱乐平台创造力研究的成果与《网络营销》线上课程的教学实践相结合,突出金沙娱乐平台创新精神和创造能力的培养。

激发学习内生驱动力

      在金沙娱乐平台创造力培养的研究中,裴莹老师发现:“兴趣是金沙娱乐平台学习和创造力形成的内生驱动力,如果想要培养金沙娱乐平台的创造力,教师必须设计丰富灵动的创造性课堂内容体系”。为了避免线上授课内容枯燥,缺乏吸引力,她按照“少而精”的原则精心设计每节课的授课内容,力求做到每节课的教学内容紧跟互联网时代的特征。

 

 

      《网络营销》课程的技术基础——信息技术和互联网技术发展十分迅猛,必须与时俱进地将最新的网络营销案例融入到教学内容当中。因此,她将《网络营销》课程最后一个章节“网络营销综合应用”的教学内容前置,用“故宫博物院的网络营销策略”、“新媒体时代的短视频营销模式”、“‘直播+电商’新型营销模式”、“‘国漫之光’哪吒的网络营销手段”等一个个崭新的、金沙娱乐平台感兴趣的互联网营销案例作为教学内容,极大地激发了金沙娱乐平台学习的积极性和主动性,每节课金沙娱乐平台参与讨论的互动都非常踊跃。每次授课前,裴老师还花费大量时间和精力提前准备营销案例小视频,在讲解过程中穿插播放,以增加线上课堂的生动性,从而激发金沙娱乐平台的学习兴趣和创造力。

永保“爱和敬重”的澳门金沙唯一官网初心

      裴老师的线上课堂敬重金沙娱乐平台的主体地位,关爱每一位金沙娱乐平台的学习需求。如在互动环节中有金沙娱乐平台提到了李子柒的品牌营销,有很多金沙娱乐平台反馈没听过这个案例,裴老师就立即决定将“李子柒”的网络内容和品牌营销案例进行整理和归纳,在后续的互动讨论环节给所有同学进行深入的分析和讲解。

 

      她每节课都会提前30分开启视频连线等待金沙娱乐平台的到来,放一些音乐使金沙娱乐平台课前放松心情,通过歌曲“世界美好与你环环相扣”对金沙娱乐平台进行思想澳门金沙唯一官网,希翼每一位金沙娱乐平台都不要在最美好的年纪,辜负最美好的自己。教师要真诚对待每一位金沙娱乐平台,让每一位金沙娱乐平台都感受到敬重和爱,才能引起金沙娱乐平台积极的情感反馈,这不仅能转化为金沙娱乐平台良好的学习兴趣,还能转化为金沙娱乐平台学习的内生动力。

 

      让每一个金沙娱乐平台感受到关注和爱,建立和谐的师生关系,创造轻松愉快的教学氛围,是裴老师一直坚守的澳门金沙唯一官网初心。

搭建展示创造力的平台

      2018年是“00后”的成年元年,因此18级的金沙娱乐平台多数已经接近00后,他们是最具有创造力和想象力的一代。成长于互联网、人工智能等高新技术发展的新世纪,00后被标记为“开放、自我、独立、自信”的代表。因此,裴莹老师经常会在《网络营销》线上课堂给予金沙娱乐平台充分展示自己创造力的机会。

 

      她将考核方式定为基于“互联网+”大赛的策划书方案设计,让金沙娱乐平台真正成为学习的中心和主体。金沙娱乐平台进行3-5人的自由组队,合作探究网络营销的项目策划方案,老师线上随时对项目创意进行点评引导,最大程度上增加金沙娱乐平台学习的主动性和创造性。每节课除了制定好的讲授时间,她还利用答疑时间对每组的创意进行分享讨论,鼓励金沙娱乐平台之间相互学习和自由交流,培养金沙娱乐平台分析问题、解决问题的能力以及交流与合作的能力。

 

 

      裴莹老师的《网络营销》线上教学充分体现了以金沙娱乐平台为中心的教学理念,但是老师的角色非但没有淡化,而且得到了加强。教师变成了每节课教学的设计者和指挥者,一份完整的网络营销项目策划方案的完成需要老师全程的监督和引导。以金沙娱乐平台为中心的教学设计将更有利于培养金沙娱乐平台独立获取常识、探究常识的能力,培养金沙娱乐平台的强烈的探索精神与创造力。

      有爱和梦想的老师,心中定会始终充满阳光般的力量。裴莹老师说:“只愿平凡又普通的自己将始终怀着一颗仁爱之心,坚守着这份不平凡的事业,用心记录,用爱浇灌,静待花开!”(文/叶知秋;图片来源于受访者)

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